¿Conoces los seis principios pedagógicos de Kober? Guían cómo guiamos y ayudamos a los niños a crecer y aprender. ¿Cómo los aplicamos en el aula y qué puedes hacer con ellos en casa? Puedes leer todo sobre ello en esta serie de blogs. En esta ocasión, la coach pedagógica Nicole van der Wegen habla sobre la seguridad y la protección.
Mientras la base sea buena
Noté su inquietud enseguida al entrar en el grupo. El niño de siete meses no paraba de llorar y era evidente que no se encontraba bien. Hablarle para calmarlo, alimentarlo, cargarlo… los cuidadores lo habían intentado todo. Tras observarlo de cerca un rato, sospeché que no se sentía seguro. A su alrededor ocurrían cosas que él, tan pequeño, aún no podía interpretar. Uno de los cuidadores estaba sacando a los niños de la cama y, por lo tanto, estaba temporalmente fuera de su alcance. La puerta del vestuario y la cocina estaba abierta, así que oía todo tipo de ruidos. Los niños pasaban arrastrando los pies detrás de él. Así que giraba la cabeza constantemente. Sentarse a su lado y, en voz ligeramente alta, describir con calma lo que veía y oía le ayudaba. Eso lo tranquilizaba.
Uno pensaría que podría haberlo alzado y paseado con él. Pero entonces estaría limitando su libertad. Y, por lo tanto, su desarrollo. Mi consejo para los cuidadores infantiles del grupo fue colocar al bebé más a menudo en un lugar estratégico desde donde pueda supervisar todo. Si solo interactúan con otro niño, establezcan contacto intermedio, verbal o no verbal, para que se sienta visto. Explíquenle lo que están haciendo. Y cierren las puertas siempre que sea posible para limitar los estímulos que no le resulten claros.
Ahora está mucho mejor. Es maravilloso saberlo, por supuesto. Porque esa seguridad es fundamental. Es la base para estar abiertos a nuevas experiencias, aprender y vivir. Por eso en Kober estamos tan comprometidos con ello. ¿Cómo lo logramos exactamente? De muchas maneras. Piensen en la decoración: nada de verdes chillones y exagerados en las paredes, sino colores tenues. Esto crea una sensación de calma y seguridad. Mantenemos las áreas de juego despejadas deliberadamente para crear una sensación de conexión incluso a distancia.
También invertimos en transiciones fluidas: los niños pequeños que se inician en la guardería no necesariamente tienen que pasar una mañana entera con nosotros. Preferimos ofrecer experiencias breves y satisfactorias, añadiendo quince minutos cada vez. Les damos a los niños que acaban de cumplir cuatro años y que pasan de la guardería al cuidado extraescolar el espacio para relajarse y desconectar después del colegio. A veces incluso usamos horarios diarios en el cuidado extraescolar para que sepan qué esperar. Y cuando los niños hacen cosas que les resultan un poco intimidantes, nos aseguramos de estar cerca y usamos un lenguaje positivo y apreciativo. No es necesario tomarles de la mano, a menos que lo pidan. También invertimos mucha energía en el bienestar de nuestro personal de cuidado infantil. Ellos también necesitan sentirse cómodos. Después de todo, solo cuando se sienten cómodos pueden cuidar de los demás de forma óptima.
Mientras tanto, la verdadera seguridad física, como un abrazo o un regazo, sigue siendo una necesidad para muchos niños. Por eso, se la brindamos cuando lo indican. En mi experiencia, nunca son demasiado mayores para ello. Lo veo en mi hija menor, de 7 años, quien me dice con frecuencia que necesita un buen abrazo. La ayuda a recargar energías para que pueda retomar el buen camino. Genial, ¿verdad?
Nicole van der Wegen es coach pedagógica en la guardería Kober. Ayuda a sus colegas a poner en práctica la visión pedagógica de Kober. "Seguridad y protección" es uno de los seis principios de esta visión. ¿Tiene alguna pregunta? Hágala a través de [email protected]¿Quieres saber cómo implementar esto en casa? El equipo pedagógico del grupo estará encantado de ayudarte.