Sofia, operatore educativo parla di...
Una mattina all'asilo nido
8:00 – Arrivo
Il tuo bambino arriva al mattino? Daremo al tuo bambino un caloroso benvenuto e lo aiuteremo a passare da casa a qui. Il materiale è pronto negli angoli, pronto per giocare. Forse tuo figlio vuole fare un puzzle. O leggere un libro in silenzio prima. Gli diamo lo spazio per iniziare la giornata come desidera.
09.00 – La giornata inizia
Verso le 9:00, ci riuniamo in cerchio. Chi c'è oggi? Cosa faremo? Spesso abbiamo preparato qualcosa a tema, come dipingere in studio. Ma chiediamo anche ai bambini cosa vorrebbero fare. Costruire castelli nell'angolo delle costruzioni, magari? Forza! O cucinare nell'angolo dedicato alla casa? Forza! C'è comunque molto spazio per il gioco libero.
Lavoriamo e giochiamo in piccoli gruppi, alcuni dei quali giocano in modo più indipendente, mentre altri ricevono maggiore supporto. Questo ci permette di capire cosa piace ai bambini e cosa sono già in grado di fare, ma anche dove hanno bisogno di ulteriore supporto.
10:00 – Pausa frutta
A metà mattina, è ora di merenda! Prepariamo una merenda a base di frutta con i bambini. Dalla raccolta della frutta alla pulizia, fino allo sbucciamento di un mandarino: sono tutti coinvolti. È importante per la loro indipendenza e la loro autostima. Mentre mangiamo, chiacchieriamo, leggiamo un libro o cantiamo. In questo modo, rendiamo il pasto un momento "linguistico". E questo, a sua volta, fa bene allo sviluppo del linguaggio!
10.30:XNUMX – Fuori
Ci piace trascorrere del tempo all'aria aperta ogni giorno. Anche lì c'è molto da fare. Vendere le tortine di sabbia dalla sabbiera, andare in bicicletta o studiare le coccinelle.
12:00 – Saluto con la mano
Verso mezzogiorno, i primi genitori arrivano al cancello. È ora di prendere il loro bambino. Vi racconteremo brevemente cosa ha fatto e vissuto il vostro bambino quella mattina e vi saluteremo. Arrivederci alla prossima!
I bambini piccoli possono frequentare l'asilo nido solo per alcune ore del giorno, al mattino o al pomeriggio.