Zajrzyj do środka
w Kober
Wymagające środowisko, w którym dzieci mogą rozwijać swoją ciekawość i w pełni wykorzystywać swój potencjał. To właśnie cenimy w Kober. Dobrze zaprojektowana przestrzeń się do tego przyczynia. A więc, ten przytulny kącik kuchenny? Jest tam nie bez powodu! A te kojące kolory? To też ma swój cel. Wszystko to wpisuje się w naszą pedagogiczną wizję. Chcesz zobaczyć to na własne oczy?
Zajrzyj do środka
w Kober
Wymagające środowisko, w którym dzieci mogą rozwijać swoją ciekawość i w pełni wykorzystywać swój potencjał. To właśnie cenimy w Kober. Dobrze zaprojektowana przestrzeń się do tego przyczynia. A więc, ten przytulny kącik kuchenny? Jest tam nie bez powodu! A te kojące kolory? To też ma swój cel. Wszystko to wpisuje się w naszą pedagogiczną wizję. Chcesz zobaczyć to na własne oczy?
Cieszymy się, że tu jesteś.
Idź szybko do...
Przestrzeń jako trzeci pedagog
Środowisko fizyczne to coś więcej niż tylko funkcjonalność: aktywnie przyczynia się do rozwoju dzieci. Jako „trzeci pedagog” – obok rodziców i specjalistów ds. edukacji – starannie zaprojektowana przestrzeń sprzyja zabawie, odkrywaniu świata i interakcjom społecznym. Prezentując materiały na wysokości dziecka, pobudzając jego ciekawość i oferując równowagę między spokojem a wyzwaniem, przestrzeń wspiera dzieci w ich niezależnym rozwoju.
Nasza formuła wyposażenia
Czy kiedykolwiek zaglądałeś do któregoś z naszych lokali? Wiesz więc, że uwielbiamy kojące kolory, czysty układ i piękne materiały. Na pierwszy rzut oka wygląda to pięknie. Ale to coś więcej niż tylko „modny wygląd”. Projekt w całości opiera się na sześciu zasadach pedagogicznych Kobera. Dzięki temu przestrzeń wspiera rozwój Twojego dziecka. Na wszelkie możliwe sposoby.
Op Maat
Każdy szczegół wnętrza został starannie przemyślany. Od układu narożnika po pojemniki do przechowywania w szafce, wszystko ma jasno określoną funkcję. To przyczynia się do stworzenia pozytywnej atmosfery edukacyjnej. Nie oznacza to jednak, że wszystkie przestrzenie wyglądają identycznie. Bierzemy pod uwagę potrzeby i wymagania każdej grupy. Ponieważ grupa dziecięca naturalnie potrzebuje czegoś innego niż świetlica szkolna. Wyposażenie jest zawsze dopasowane do indywidualnych potrzeb każdego dziecka.
Zrób to sam
Alles binnen handbereik
Niskie stoliki. Szafki z zabawkami na wysokości oczu. A w świetlicy warsztaty z warsztatami. W ten sposób zachęcamy dzieci do wielu działań w pojedynkę. Na przykład do robienia własnych kanapek na lunch. Do wybierania własnych zabawek. I do samodzielnego tworzenia i majsterkowania. W ten sposób pielęgnujemy ich niezależność.
W odkrywczą podróż
Inspirujące środowisko
Zapraszamy dzieci do odkrywania. Jak? Zapewniając bogate, a jednocześnie spokojne środowisko do zabawy i nauki. Ciepłe, zorganizowane podstawy, z rozpoznawalnymi miejscami, w których mogą od razu zacząć. Pomyśl o strefach budowania, kącikach dla lalek, strefach gotowania, kawiarniach gier i warsztatach. W ten sposób dzieci nie są nadmiernie stymulowane, a wręcz przeciwnie – inspirują się. I szybciej angażują się w zabawę.
nasienie
Skupieni na wspólnym działaniu i wspólnej nauce
Bawicie się w większej grupie, czy tylko we dwoje? Zorganizowaliśmy przestrzeń tak, aby dzieci mogły bawić się i przebywać razem na wiele sposobów. W ten sposób uczą się od siebie nawzajem. A te gabloty z rysunkami, rękodziełem i konstrukcjami? Pomyśleliśmy też o tym. Bo wspólna nauka oznacza obserwację i naśladowanie.
Z bezpiecznej bazy
Domowa atmosfera
Klasa powinna przypominać „dom”. Dlatego dobieramy wygodne sofy, miękkie tkaniny, osobiste dekoracje na ścianach, wygodne pufy i kąciki, w których dzieci mogą się zrelaksować. To tworzy poczucie bezpieczeństwa. Idealna podstawa do rozwoju i nauki.
Zdrowy i aktywny
Dużo swobody ruchu
Skakanie, zjeżdżanie, turlanie się, wspinanie, raczkowanie – to wszystko jest możliwe w Kober. Oferujemy dużą swobodę ruchu, a w naszych grupach dla niemowląt i małych dzieci używamy skrzynek podłogowych, gniazd i drążków, na których maluchy mogą się podciągać. Czy zauważyłeś już te poręczne platformy? Są wielofunkcyjne. I tak, są również gładkie i nieco wyższe od podłogi. Chodzi o to, aby dzieci nauczyły się oceniać zagrożenia i odróżniać, co jest bezpieczne, a co nie. Do rozwoju małej motoryki używamy miękkich dywaników, skrawków, piór i wełnianego filcu. Takie przytulne!
Odniesienie w odniesieniu do
Schludnie i z uwagą
Jak poprzez nasze projekty uczymy dzieci szacunku do przedmiotów i siebie nawzajem? Zapewniamy wyznaczone miejsce dla zabawek. Wyróżniamy przedmioty, które cieszą się równie dużą popularnością. Dzięki przemyślanemu przechowywaniu zachęcamy dzieci do uporządkowania zabawek i przyborów do prac plastycznych. Dbamy również o to, aby rysunki i prace plastyczne były wyeksponowane. W ten sposób pokazujemy, że wszystko i każdy ma swoje miejsce.
Urządzenie na zdjęciu
Nasz projekt jest zachęcający, relaksujący i nastawiony na rozwój. Chcesz do nas dołączyć?
Eksponaty
Wierzymy, że rysunki, konstrukcje i rękodzieło zasługują na to, by je oglądać. W gablotach możemy wspólnie podziwiać te dzieła.
Dom Kobera
Metalowe domki występują w różnych kształtach i rozmiarach. Dzięki materiałom do zabawy i tkaninom, ramy można wykorzystać na wiele sposobów. Na przykład jako sklep, kuchnię, szpital, posterunek policji lub chatę. Domek pobudza wyobraźnię i zachęca do wspólnej zabawy.
Inteligentny układ
To dobrze znany fakt w psychologii behawioralnej: układ, projekt, trasa i atmosfera decydują o tym, jak się czujesz w danej przestrzeni, na co patrzysz, co robisz i w którą stronę idziesz. Nawet nie zdając sobie z tego sprawy, jesteś prowadzony i wpływasz na innych. Stosujemy tę zasadę w projektowaniu naszych lokalizacji. Wszystkie elementy wnętrza razem sprawiają, że dzieci czują się dobrze i wspierają je w zabawie i rozwoju.
Simone Sorber Edukacyjna projektantka wnętrz
Miękki, okrągły dywan
Miękki, okrągły dywanik to prawdziwy hit w naszej grupie. Zachęca do siedzenia, siadania, a nawet do siedzenia. Niemowlęta delikatnie „dotykają” go palcami i używają krawędzi, aby ułatwić sobie poruszanie się. Starsze dzieci postrzegają dywanik jako swoją bezpieczną przystań. To miejsce spotkań; centralny punkt w grupie, gdzie dzieci lubią się spotykać.
Angelique Pedagog, lokalizacja w DolFijn (Breda)
Wielofunkcyjna tacka
Jakie poręczne platformy! Dzieci mogą się na nie wspinać, zjeżdżać z nich lub turlać. Używamy ich również jako schodków, żeby same mogły wejść na sofę. To dobrze wpływa na ich motorykę dużą.
Pufy
Pufy ustawiamy w pobliżu sofy lub w kręgu na dywanie. To szybko tworzy bezpieczną i komfortową atmosferę. Dzieci mogą również same przesuwać pufy. To daje im swobodę i przyczynia się do ich niezależności.
Domowa atmosfera
Przestrzeń jest domowa, z sofami, rośliną, miękkimi tkaninami i przedmiotami osobistymi. „Świadomie wybraliśmy neutralną bazę, odcienie szarości i pudrowe tony. Dlatego nie stosujemy kolorów podstawowych, takich jak żółty, niebieski i czerwony. W końcu dzieci same w sobie dodają mnóstwo koloru do otoczenia!”
Joanneke Krietemeijer Kierownik projektu ds. projektowania
Uważna gra
Projekt pozwala dzieciom łatwo zaangażować się w zabawę i zmniejszyć ryzyko kontaktu z pedagogami. Daje im to jeszcze więcej czasu i przestrzeni na spokojną obserwację każdego dziecka i reagowanie na jego potrzeby rozwoju i postępów.
Eksponaty
Wierzymy, że rysunki, konstrukcje i rękodzieło zasługują na to, by je oglądać. W gablotach możemy wspólnie podziwiać te dzieła.
Dom Kobera
Metalowe domki występują w różnych kształtach i rozmiarach. Dzięki materiałom do zabawy i tkaninom, ramy można wykorzystać na wiele sposobów. Na przykład jako sklep, kuchnię, szpital, posterunek policji lub chatę. Domek pobudza wyobraźnię i zachęca do wspólnej zabawy.
Inteligentny układ
To dobrze znany fakt w psychologii behawioralnej: układ, projekt, trasa i atmosfera decydują o tym, jak się czujesz w danej przestrzeni, na co patrzysz, co robisz i w którą stronę idziesz. Nawet nie zdając sobie z tego sprawy, jesteś prowadzony i wpływasz na innych. Stosujemy tę zasadę w projektowaniu naszych lokalizacji. Wszystkie elementy wnętrza razem sprawiają, że dzieci czują się dobrze i wspierają je w zabawie i rozwoju.
Simone Sorber Edukacyjna projektantka wnętrz
Miękki, okrągły dywan
Miękki, okrągły dywanik to prawdziwy hit w naszej grupie. Zachęca do siedzenia, siadania, a nawet do siedzenia. Niemowlęta delikatnie „dotykają” go palcami i używają krawędzi, aby ułatwić sobie poruszanie się. Starsze dzieci postrzegają dywanik jako swoją bezpieczną przystań. To miejsce spotkań; centralny punkt w grupie, gdzie dzieci lubią się spotykać.
Angelique Pedagog, lokalizacja w DolFijn (Breda)
Wielofunkcyjna tacka
Jakie poręczne platformy! Dzieci mogą się na nie wspinać, zjeżdżać z nich lub turlać. Używamy ich również jako schodków, żeby same mogły wejść na sofę. To dobrze wpływa na ich motorykę dużą.
Pufy
Pufy ustawiamy w pobliżu sofy lub w kręgu na dywanie. To szybko tworzy bezpieczną i komfortową atmosferę. Dzieci mogą również same przesuwać pufy. To daje im swobodę i przyczynia się do ich niezależności.
Domowa atmosfera
Przestrzeń jest domowa, z sofami, rośliną, miękkimi tkaninami i przedmiotami osobistymi. „Świadomie wybraliśmy neutralną bazę, odcienie szarości i pudrowe tony. Dlatego nie stosujemy kolorów podstawowych, takich jak żółty, niebieski i czerwony. W końcu dzieci same w sobie dodają mnóstwo koloru do otoczenia!”
Joanneke Krietemeijer Kierownik projektu ds. projektowania
Uważna gra
Projekt pozwala dzieciom łatwo zaangażować się w zabawę i zmniejszyć ryzyko kontaktu z pedagogami. Daje im to jeszcze więcej czasu i przestrzeni na spokojną obserwację każdego dziecka i reagowanie na jego potrzeby rozwoju i postępów.
Więcej czasu na
rozwój
Projekt zapewnia Twojemu dziecku więcej czasu i przestrzeni. Dzieci są tak pochłonięte zabawą, że rzadziej zwracają się o pomoc do pedagogów. Dzięki temu mają jeszcze więcej czasu i przestrzeni, aby spokojnie obserwować każde dziecko i reagować na jego potrzeby rozwoju i postępów.
Doświadczenia
z umeblowanie
Spokojne kolory, niskie siedzenia, szafki dostosowane do wzrostu dziecka, miękkie materiały i angażujące strefy zabaw. Każdy szczegół został starannie przemyślany podczas przeprojektowywania placówek Kober. W placówce Griffioen panuje niesamowity entuzjazm: „Dzięki inteligentnemu wykorzystaniu przestrzeni mogę jeszcze lepiej reagować na potrzeby dzieci, aby mogły zrobić kolejny krok w swoim rozwoju. Pracuję w opiece nad dziećmi od 36 lat! To moja praca, ale De Griffioen to mój drugi dom. Nowy projekt naprawdę zwiększył naszą satysfakcję z pracy!”. Przeczytaj cały artykuł.
Czy przyjdziesz? zerkać wziąć?
Zainteresowała Cię atmosfera i wystrój konkretnego miejsca? Zapraszamy. Nasi specjaliści ds. edukacji chętnie oprowadzą Cię po okolicy i opowiedzą więcej o naszych ofertach edukacyjnych.