Binnen kijken
bij Kober
Een uitdagende omgeving, waarin kinderen hun nieuwsgierigheid volgen en zich optimaal ontwikkelen. Dat vinden we belangrijk bij Kober. Een goede inrichting draagt daaraan bij. Dus die knusse kookhoek? Die is er niet zomaar! En de rustige kleuren? Ook dáár zit een idee achter. Het heeft allemaal te maken met onze pedagogische visie. Kijk je mee?
Binnen kijken
bij Kober
Een uitdagende omgeving, waarin kinderen hun nieuwsgierigheid volgen en zich optimaal ontwikkelen. Dat vinden we belangrijk bij Kober. Een goede inrichting draagt daaraan bij. Dus die knusse kookhoek? Die is er niet zomaar! En de rustige kleuren? Ook dáár zit een idee achter. Het heeft allemaal te maken met onze pedagogische visie. Kijk je mee?
Fijn dat je er bent.
Ga snel naar...
De ruimte als derde pedagoog
De fysieke omgeving is meer dan functioneel: ze draagt actief bij aan de ontwikkeling van kinderen. Als ‘derde pedagoog’ – naast ouders en pedagogisch professionals – stimuleert een doordacht ingerichte ruimte spel, ontdekking en sociale interactie. Door materialen op kindhoogte aan te bieden, nieuwsgierigheid te prikkelen en een balans te bieden tussen rust en uitdaging, ondersteunt de ruimte kinderen in hun zelfstandige groei.
Onze formule voor inrichting
Heb je al eens binnengekeken bij een van onze locaties? Dan weet je dat we van rustige kleuren houden, een heldere indeling, en mooie materialen. Zo op het eerste oog ziet het er fraai gestyled uit. Maar het gaat veel verder dan een ‘hip jasje’. De inrichting is volledig gebaseerd op de zes pedagogische principes van Kober. Zodat de ruimte jouw kind ondersteunt in zijn of haar ontwikkeling. Op álle mogelijke manieren.
Op maat
Over elk detail in het interieur is nagedacht. Van de hoekenindeling tot aan de opbergpotten in de kast; alles heeft een duidelijke functie. Dat draagt bij aan een goed pedagogisch klimaat. Het betekent overigens niet dat alle ruimtes er precies hetzelfde uitzien. Per groep bekijken we wat past en wat nodig is. Want een babygroep vraagt natuurlijk om iets anders dan een bso. De inrichting is altijd op maat.
Zelf doen
Alles binnen handbereik
Lage tafels. Kasten met speelgoed op ooghoogte. En op de bso ateliers met werkbanken. Daarmee stimuleren we dat kinderen veel zelf doen. Bijvoorbeeld hun eigen boterham smeren tijdens de lunch. Hun eigen speelgoed kiezen. En zelf knutselen en klussen. Zo stimuleren we hun zelfstandigheid.
Op ontdekkingstocht
Inspirerende omgeving
We nodigen kinderen uit op ontdekkingstocht te gaan. Hoe? Door een rijke en tegelijkertijd rustige speel- en leeromgeving te bieden. Een warme, overzichtelijke basis, met herkenbare hoeken waar ze direct aan de slag kunnen. Denk aan bouwhoeken, poppenhoeken, kookhoeken, spelletjescafés en ateliers. Zo raken ze niet overprikkeld, maar worden ze juiste geïnspireerd. En komen ze sneller in hun spel.
Samen
Gericht op samen doen, samen leren
In een grotere groep spelen, of even met z’n tweetjes? We hebben de ruimten zó ingedeeld dat kinderen op allerlei manieren samen kunnen spelen en samen zijn. Zo leren ze van elkaar. En die pronkkasten met tekeningen en knutsel- en bouwwerken? Ook daar is over nagedacht. Want samen leren betekent goed kijken en nadoen.
Vanuit een veilige basis
Huiselijke sfeer
Een pedagogische ruimte mag voelen als een ‘thuis’. Vandaar onze keuze voor huiselijke banken, zachte stoffen, persoonlijke dingen aan de muur, comfortabele zitzakken en hoekjes waarin kinderen zich even kunnen terugtrekken. Dat geeft een veilig en geborgen gevoel. De perfecte basis om te groeien en te leren.
Gezond en in beweging
Veel bewegingsvrijheid
Springen, glijden, rollen, klimmen, kruipen; dat kan gewoon bij Kober. We bieden veel bewegingsvrijheid en werken op de baby- en peutergroepen bijvoorbeeld met grondboxen, nestjes en stangen waaraan dreumesen zich kunnen optrekken. Heb je de handige plateaus al gespot? Die zijn multi-inzetbaar. En ja, óók glad en een beetje hoger dan de vloer. Het idee is dat kinderen risico’s leren inschatten en al spelende ontdekken wat wel of niet handig is. Voor de fijne motoriek werken we met zachte kleden, lapjes, veren en wolvilt. Lekker aaibaar!
Met respect
Opgeruimd en met aandacht
Hoe we met onze inrichting kinderen leren respectvol met spullen én met elkaar om te gaan? We geven spelmaterialen een vaste plek. De items die even erg in trek zijn, geven we de aandacht. Met slimme opbergers stimuleren we dat kinderen zelf hun speelgoed en knutselspullen netjes en overzichtelijk opruimen. Daarnaast zorgen we dat tekeningen en werkstukken gezien worden. Zo dragen we uit dat alles en iedereen er mag zijn.
Inrichting in beeld
Onze inrichting is sfeervol, rustgevend en ontwikkelingsgericht. Kijk je mee?
Pronkstukken
We vinden dat tekeningen, bouw- en knutselwerken gezien mogen worden. In de pronkkasten kunnen we de creaties samen bewonderen.
Kober huis
De metalen huisjes zijn er in verschillende soorten en maten. Met spelmaterialen en doeken zijn de frames steeds op een andere manier te gebruiken. Bijvoorbeeld als winkel, keuken, ziekenhuis, politiebureau of hut. Het huisje stimuleert de fantasie en nodigt uit om samen te spelen.
Slimme indeling
“Het is een bekend gegeven in de gedragspsychologie: indeling, inrichting, route en sfeer bepalen hoe je je voelt in een ruimte, waar je naar kijkt, wat je doet, welke kant je opgaat. Zonder dat je het doorhebt, word je gestuurd en beïnvloed. Dit principe passen we toe in de inrichting van onze locaties. Alle onderdelen in het interieur sámen maken dat kinderen zich goed voelen. En ondersteund worden in hun spel en ontwikkeling.”
Simone Sorber Pedagogisch interieurontwerpster
Zachte, ronde kleed
“Het zachte, ronde kleed is echt een succesnummer op onze groep. Het nodigt uit om erop, maar ook eraan te zitten. Baby’s tekenen er ‘vleugjes’ in met hun vingers en gebruiken de rand om vooruit te komen. Grotere kinderen zien het kleed als hun eigen, veilige eiland. Zo is het een ontmoetingsplek; een centraal punt in de groep waar kinderen met plezier samenkomen.”
Angelique Pedagogisch professional, locatie DolFijn (Breda)
Multifunctioneel plateau
Wat een handige plateaus! Hier kunnen de kinderen op klimmen, vanaf glijden of vanaf rollen. Ook gebruiken we deze als opstap zodat kinderen zelf op de bank kunnen kruipen. Dit is goed voor de grove motoriek.
Poefjes
De poefjes plaatsen we bij de bank of in een kring op het kleed. Zo creëren we snel een veilige en geborgen sfeer. De kinderen kunnen ook zelf de poefjes verplaatsen. Dat geeft vrijheid en draagt bij aan hun zelfstandigheid.
Huiselijke sfeer
De ruimte voelt als ‘thuis’ met banken, een plant, zachte stoffen en persoonlijke dingen. “We kiezen bewust voor een neutrale basis, vergrijsde kleuren en poedertinten. En dus niet voor primaire kleuren als geel, blauw en rood. Kinderen geven immers zelf al veel kleur aan de omgeving!”
Joanneke Krietemeijer Projectleider inrichting
Aandachtig spel
Kinderen gaan door de inrichting heel makkelijk op in hun spel en doen minder snel een beroep op de pedagogisch professionals. Daardoor krijgen zij nóg meer tijd en ruimte om ieder kind rustig te observeren en te reageren op wat het nodig heeft om door te groeien en verder te komen.
Pronkstukken
We vinden dat tekeningen, bouw- en knutselwerken gezien mogen worden. In de pronkkasten kunnen we de creaties samen bewonderen.
Kober huis
De metalen huisjes zijn er in verschillende soorten en maten. Met spelmaterialen en doeken zijn de frames steeds op een andere manier te gebruiken. Bijvoorbeeld als winkel, keuken, ziekenhuis, politiebureau of hut. Het huisje stimuleert de fantasie en nodigt uit om samen te spelen.
Slimme indeling
“Het is een bekend gegeven in de gedragspsychologie: indeling, inrichting, route en sfeer bepalen hoe je je voelt in een ruimte, waar je naar kijkt, wat je doet, welke kant je opgaat. Zonder dat je het doorhebt, word je gestuurd en beïnvloed. Dit principe passen we toe in de inrichting van onze locaties. Alle onderdelen in het interieur sámen maken dat kinderen zich goed voelen. En ondersteund worden in hun spel en ontwikkeling.”
Simone Sorber Pedagogisch interieurontwerpster
Zachte, ronde kleed
“Het zachte, ronde kleed is echt een succesnummer op onze groep. Het nodigt uit om erop, maar ook eraan te zitten. Baby’s tekenen er ‘vleugjes’ in met hun vingers en gebruiken de rand om vooruit te komen. Grotere kinderen zien het kleed als hun eigen, veilige eiland. Zo is het een ontmoetingsplek; een centraal punt in de groep waar kinderen met plezier samenkomen.”
Angelique Pedagogisch professional, locatie DolFijn (Breda)
Multifunctioneel plateau
Wat een handige plateaus! Hier kunnen de kinderen op klimmen, vanaf glijden of vanaf rollen. Ook gebruiken we deze als opstap zodat kinderen zelf op de bank kunnen kruipen. Dit is goed voor de grove motoriek.
Poefjes
De poefjes plaatsen we bij de bank of in een kring op het kleed. Zo creëren we snel een veilige en geborgen sfeer. De kinderen kunnen ook zelf de poefjes verplaatsen. Dat geeft vrijheid en draagt bij aan hun zelfstandigheid.
Huiselijke sfeer
De ruimte voelt als ‘thuis’ met banken, een plant, zachte stoffen en persoonlijke dingen. “We kiezen bewust voor een neutrale basis, vergrijsde kleuren en poedertinten. En dus niet voor primaire kleuren als geel, blauw en rood. Kinderen geven immers zelf al veel kleur aan de omgeving!”
Joanneke Krietemeijer Projectleider inrichting
Aandachtig spel
Kinderen gaan door de inrichting heel makkelijk op in hun spel en doen minder snel een beroep op de pedagogisch professionals. Daardoor krijgen zij nóg meer tijd en ruimte om ieder kind rustig te observeren en te reageren op wat het nodig heeft om door te groeien en verder te komen.
Meer tijd voor
ontwikkeling
De inrichting zorgt voor meer tijd en ruimte voor jouw kind. Kinderen gaan door de inrichting zó makkelijk op in hun spel dat ze minder snel een beroep doen op de pedagogisch professionals. Daardoor kunnen zij nóg meer de tijd en de ruimte nemen om ieder kind rustig te observeren en te reageren op wat het nodig heeft om door te groeien en verder te komen.
De ervaringen
met de inrichting
Rustige kleuren, lage zitmeubels, kasten op kindhoogte, zachte materialen en uitdagende speelhoeken. Bij de herinrichting van de Kober locaties is elk detail bewust gekozen. Bij locatie de Griffioen zijn ze razend enthousiast: “Door de ruimtes slim te gebruiken, kan ik nog beter inspelen op wat kinderen nodig hebben om een volgende stap te maken in hun ontwikkeling. En dat terwijl ik al 36 jaar in de kinderopvang werk! Het is mijn werk, maar De Griffioen voelt als mijn tweede thuis. De nieuwe inrichting heeft ons werkplezier een boost gegeven!” Lees het hele verhaal.
Kom je een kijkje nemen?
Ben je benieuwd naar de sfeer en inrichting van een specifieke locatie? Kom een keertje kijken. Onze pedagogisch professionals leiden je graag rond en kunnen je meer vertellen over onze pedagogische keuzes.